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【软件测试】课程教学模式
发布来源:上海北大青鸟【官方网站】    发布时间:2012-3-24 1:53:05    浏览次数: 1906

    北大测试上海于达学校在BTEST软件测试工程师课程教学中,基于建立一个内容充实的职业技能培训体系,采用全新的“场景教学法”,以真实工作场景为核心,利用项目导向的角色模拟方式,规范并系统地培养专业技术人才,构架非技术人员进入软件测试专业领域的桥梁、构架不同专业技术人员之间互相转换的桥梁,从实际工作内容出发,确定各阶段的培养目标、项目实战内容和培训课程内容。
  在教学过程中,将理论课程与实际操作配合,与工作应用场景为核心、提倡“以用为本、学以致用”的教学方法:以工程经验为指导,强化实战技能,辅以实际企业测试项目,使用角色模拟的方式,通过逐步深入的六步教学展开整个教学过程。专业师资团队,注重培养学员实际动手能力。
工作场景:针对企业实际工作流程和工作场景,结合已经实际投入使用的软件项目的测试资料和软件代码,进行项目分析和任务分解,重现在企业中进行软件测试工作的任务环境。
项目主导:所有知识点和技能都是通过一个或者几个项目来组织的,学生通过可扩展的项目案例来逐步学习知识和技能;所有的实践都是项目中的一个实际任务,学员通过实践可具备完成一种任务的能力。
角色模拟:学员在实际动手操作的课程和项目实训过程中,使用真实的企业项目,真实地企业工作流程和工具,模拟项目组中各种角色,协同完成项目和任务,体验和掌握各种角色的工作技能和工作经验。
任务分解:在为完成整个项目而必须掌握的概念和知识环节的讲解上,将整个项目划分为多个子任务,再分析每个任务需要的知识、技能、素质要求,并通过完成任务的形式来组织学习内容、设计课程体系。
六步教学:知识和技能的传授和自学都是从具体到抽象、从特殊到一般,按照以下6个步骤来组织的:提出问题、分析问题、解决问题、总结出一般规律和知识/技能、扩展知识/技能、解决更高级的类似问题。
项目经验:通过对企业实际工作场景的模拟和实际测试项目的训练,积累实际的项目经验,熟悉项目测试过程中常见的技术、流程、人员协作问题,并掌握相关的解决方法。
职业素质:通过上机操作、项目实践、课堂研讨、在线学习,以及职业素质训练,学员能够从任务目标设定、个人时间管理、团队协作和沟通、冲突和情绪处理等方面,得到测试工程师岗位所需要的职业素质训练。
团队协作:在授课过程中,学员将被划分为几个团队,每个团队将根据课程内容和讲师的安排,通过技术研讨、实际操作等手段,合作完成一个任务和项目。
动手能力 :为了使学员的知识面和思路有所扩展,鼓励学员自己动手,通过实际操作课程中的实验和进行项目演练,培养学员举一反三的能力,从而帮助学员掌握重点技术的应用,为日后完成更大的项目积累经验。
学习能力:通过项目训练、上级操作、在线学习和讨论,使学员养成自学的习惯,并掌握自学的有效方法和工具。

 

关键词:上海北大青鸟

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